在教室裡，孩子們挑選喜歡的繪本，聽老師說故事，也輪流分享自己看見的角色與情節。回到家，不一定要把整本書讀完；每天留一點時間，一起看圖、猜猜接下來會發生什麼事，或聊聊最喜歡的畫面，就能讓閱讀成為自然的陪伴。
教室裡的共讀時光
每天午睡前的十五分鐘，是班上固定的「故事時間」。老師會先讓孩子看封面猜猜故事內容，讀到一半停下來，問問大家：「如果你是主角，你會怎麼做？」孩子們的回答常常天馬行空，卻也讓我們看見他們的想法與感受。
本月我們以「情緒」為主題，透過故事陪孩子認識開心、生氣、害怕與難過，也練習用說的來表達自己的心情。
本月共讀主題
| 週次 | 主題 | 活動延伸 |
|---|---|---|
| 第一週 | 認識我的心情 | 畫出「今天的心情臉」，貼在心情牆上 |
| 第二週 | 生氣的時候怎麼辦 | 一起想出三個讓自己冷靜下來的方法 |
| 第三週 | 勇敢說出害怕 | 分享一件曾經害怕、後來做到的事 |
| 第四週 | 謝謝你陪我 | 製作感謝卡，送給想感謝的人 |
親子共讀小撇步
01
每天十分鐘
不必長，但要固定。睡前或飯後，讓共讀變成每天期待的小儀式。
02
多聊不急著讀
一頁圖畫可以聊很久，讓孩子說說看到了什麼，比讀完整本更重要。
03
重複讀也很好
孩子想一讀再讀，是在熟悉與預測中建立安全感和語言能力。
給家長的小提醒
園所圖書角每週五開放借閱，每位孩子可以帶一本繪本回家，下週一歸還。借書單上有一欄「家長的話」，歡迎寫下孩子讀完的反應，老師會在班上和孩子一起分享。
