教室裡的大積木成了孩子們的城市材料：有人規劃道路，有人搭起房子，還有人替小動物設計一座橋。作品倒下來時，大家一起想辦法重新試試；想法不同時，也練習聽聽同伴的意見。完成的不只是積木作品，還有輪流、分享與共同解決問題的經驗。
活動怎麼進行
這次的積木合作日，我們把孩子分成四個小組，每組先花五分鐘討論：「我們的城市需要什麼？」有的組想要消防局，有的組堅持一定要有冰淇淋店。討論完成後，各組在大地墊上畫出道路，再分工搭建自己負責的區域，最後把四個區域連接起來，變成一座完整的城市。
孩子們在過程中學到的
01
合作與分工
誰負責房子、誰負責道路，孩子們自己討論、自己分配，也練習遵守約定。
02
解決問題
橋一直倒怎麼辦？孩子們試了加寬底座、換成長積木，最後終於成功。
03
表達與傾聽
想法不同時，先聽完對方說的話，再說出自己的想法，是今天最重要的練習。
「我們的橋倒了三次，第四次我們把下面蓋得比較大，它就站起來了！」
— 中班 小宇
老師的觀察
在活動中，我們看見平時比較安靜的孩子，主動幫忙遞積木給同伴；也看見原本堅持自己想法的孩子，願意說「好，那用你的方法試試看」。這些看似小小的改變，正是孩子社會能力成長的證明。
給家長的小提醒
- 在家玩積木時，可以試著和孩子「一起蓋一個東西」，而不是各蓋各的，練習合作與溝通。
- 作品倒了先別急著幫忙，問問孩子：「你覺得哪裡可以改改看？」
- 完成後請孩子當「導覽員」介紹作品，是很好的表達練習。
活動當天的照片已經放在「活動花絮」相簿，歡迎家長一起欣賞孩子們打造的城市！
